Ciertos conceptos de biología como la diversidad de los caracteres hereditarios (alelos), la distribución de estos alelos en una población o la deriva genética son nociones muy abstractas y nada fáciles de explicar a jóvenes de 15-16 años, que, además, están muy alejadas de sus intereses.
En clase de Biología, intentamos ayudarles a entenderlas utilizando modelos y materiales sencillos, como piezas de Lego y dados. La clase de 4º de ESO construye su propia hipótesis para responder a la pregunta: «¿Cómo se transmiten los rasgos hereditarios (alelos) a la descendencia? ¿Es un fenómeno principalmente aleatorio sujeto al azar? He aquí algunas imágenes de su trabajo en clase.
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