Un parcours individualisé pour la réussite
Prise en compte des centres d’intérêt et des émotions
Pour que chacun et chacune puisse grandir et mûrir à sa manière et selon son rythme dans ses apprentissages, l’équipe enseignante s’engage à prendre en compte les centres d’intérêt individuels, dans le respect des programmes officiels.
Ainsi, on permettra à l’apprenant de pouvoir choisir dans un éventail d’activités proposées par l’enseignant, celles qu’il développera seul ou avec ses pairs en groupes restreints. Loin du schéma traditionnel, tous les élèves accomplissent systématiquement la même tâche en même temps, ce dispositif permettra à chacun et chacune de travailler à son rythme sur des sujets qui éveillent sa curiosité, excellent levier de motivation, dynamisant de cette façon l’engagement des élèves dans leurs apprentissages. Cette approche est notamment mise en place pendant toute la semaine interdisciplinaire qui a lieu plusieurs fois dans l’année scolaire.
Autre levier de motivation, la prise en compte de l’état émotionnel de l’apprenant, avant et au cours de la réalisation, est un aspect important dans l’apprentissage. L’équipe enseignante met donc régulièrement en place des activités (routines avec lesquelles l’élève est familiarisé) permettant à chacun et chacune d’essayer de se concentrer sur ses émotions et s’il le désire de les partager. Cela permettra le plus souvent d’évacuer des tensions et de pouvoir aider l’apprenant à se sentir mieux et donc à rester plus attentif, concentré sur les objectifs de l’activité et non distrait voire gêné par des émotions peu agréables.
PROJET D’ÉTABLISSEMENT 2023-2026 LFIGC